Bambini e TV

Da Tantasalute.it

Lo studio internazionale

Studiosi dell’Università della Pennsylvania, dell’Università di Amsterdam e dell’Università dell’Iowa hanno condotto una ricerca che sarà presentata in questi giorni. Un altro studio internazionale verrà presentato all’International Communication Association di Phoenix, in Arizona. I ricercatori, guidati dal dottor Victor Strasburger, ricercatore dell’Università del New Mexico di Albuquerque, ed hanno coinvolto 1.454 bambini americani con un’età compresa dagli 8 mesi agli 8 anni. Entrambi gli studi hanno messo in evidenza e sottolineato quanto la televisione sia dannosa per le funzionalità cognitive dei bambini. Gli esperti hanno sempre consigliato i genitori a fare molta attenzione alle troppe ore che i propri figli trascorrono davanti alla tv. Il problema è che anche non guardandola direttamente, i suoni e i rumori in sottofondo disturbano il cervello dei bambini. L’inconscio di questi ultimi, anche se non si fa caso e non ci si fa peso, viene danneggiato; in particolar modo, secondo gli studiosi, è l’attenzione, l’apprendimento, il linguaggio, la lettura, che subiscono dei problemi, evidenti in futuro, con il passare degli anni. Ecco perché la prima regola da seguire è spegnere la televisione quando non la si guarda e non la si ascolta, e di tenerla accesa il meno possibile.

I motivi dei danni causati dalla tv

Perché la televisione causa nei giovani tutti questi problemi? I bambini non riescono a gestire contemporaneamente più cose, ma per non creare disagi tutte le loro energie devono essere convogliate ed usate per svolgere un’unica cosa in un singolo momento. Il cosiddetto multitasking, ossia la capacità di svolgere più compiti contemporaneamente (che caratterizza la società attuale) non è proprio una funzionalità del cervello umano in generale, tanto meno per quello dei bambini. In questi casi, quando l’attenzione e l’apprendimento sono “disturbati” si crea una situazione che gli esperti chiamano concentratio interrupta (concentrazione interrotta) che causa una serie di disturbi, nominati prima. Stare troppo tempo davanti alla tv (secondo le statistiche i bambini vengono esposti a circa 4 ore di rumori al giorno) oltre a questi ultimi può causare, a lungo termine, anche problemi di sovrappeso e nel linguaggio. Tutto ciò è stato sottolineato anche da importanti associazioni che consigliano un uso più moderato della televisione, come l’American Association of Child & Adolescent Psychology e l’American Academy of Pediatrics.

Scarpe da ginnastica MADE IN ITALY

Finalmente, dopo lunghe ricerche....ho trovato scarpe da ginnastica fatte in Italia!!! Non posso ancora garantire al 100 %, ma mi sembra già meglio del "Made in Indonesia"!
Sono alla ricerca di una condizione:
che nessuna manina di bambino sia stata sfruttata per confezionare le mie scarpe!!!

Aspettative......!

Mi trovavo allo spazio giochi con mio figlio. Arrivato il momento della psicomotricità, tutti i bambini cominciavano a saltare e rotolarsi sui tappeti, divertendosi rumorosamente. Tutti..... tranne Gabri, che non si lasciava minimamente coinvolgere dai giochi e, seduto,  guardava incuriosito i disegni su una palla. Stavo incominciando a sentirmi deluso e un pò infastidito per questo suo atteggiamento: mi sembrava che non cogliesse l'occasione del momento e pensavo che le altre mamme avrebbero potuto farmi notare, ancora una volta, che era serio. Stavo quasi per portarlo di forza sui tappeti, quando mi resi conto che non era corretto: Gabri era tranquillo e assorto: perchè avrei dovuto imporgli il mio gusto, la mia scelta? Perchè lo stavo giudicando, immaginandomi a mia volta di essere giudicato da altri genitori? Decisi allora di sedermi e di osservarlo e, finalmente, lo vidi:  stava esplorando il mondo guidato dalla sua curiosità e non dalle mie aspettative.

Siamo noi gli adulti!

Qualche giorno fa ai giardinetti ho visto una bimba di circa 3 anni chiedere con insistenza al papà di comprarle un palloncino. Una volta ottenuto, lo ha tenuto stretto fra le mani per qualche minuto, guardandolo con grande attenzione. Ad un certo punto lo ha lasciato andare e, felice e sorridente, lo ha seguito volare verso il cielo. Il padre si è infuriato: l'ha sgridata aspramente, le ha dato un paio di scappellotti, le ha detto ripetutamente: "Questa è l'ultima volta che ti compro qualcosa: non ti meriti nulla!". La bimba è rimasta in silenzio, a testa bassa, mentre il padre non si placava. Ad un certo punto è intervenuta una signora anziana che, con fare dolce e materno, ha detto sorridendo al padre: "Ma è lei l'adulto!" e alla bimba: "Hai visto? Ora il palloncino è libero e vola alto alto nel cielo". La bambina ha sorriso raggiante e ha commentato: "Sì, sì, vola nel cielo!". Mi sono illuminata!! La logica dei bambini è diversa dalla nostra. Una bimba di 3 anni non ha il concetto del denaro: forse voleva semplicemente liberare il palloncino? Forse voleva vedere cosa succedeva lasciandolo andare? Sicuramente il suo obiettivo non era far arrabbiare il padre nè tanto meno fargli un dispetto. Ed è vero: l'adulto è il padre! Lui avrebbe dovuto provare a comprendere il processo logico della figlia. Lui, eventualmente, avrebbe dovuto spiegarle la sua logica "da grande" ("ti compro un oggetto e non voglio che tu lo sprechi"). E poi la rabbia: a volte capita di innervosirsi, ma alla fine siamo noi gli adulti! Siamo noi che dobbiamo contenere i nostri figli!

Il "no" pedagogico (parte 1)

Ci stiamo chiedendo quando e come dire NO al nostro bambino. L'"idea-guida" che ci affascina di più è quella che suggerisce: pochi NO legati ai valori. Allora vi proponiamo questo gioco, che abbiamo svolto e trovato molto utile: fare la lista (possibilmente in coppia) dei NO che più abitualmente diciamo ai nostri figli e il valore a cui sono legati. Cosa ne pensate? Quando e come dite no ai vostri figli? Buon divertimento!! Aspettiamo condivisioni!